Na Escola Alphabetz, acreditamos que o processo de alfabetização vai muito além da simples memorizacão de letras e sons. Nossa abordagem baseia-se no desenvolvimento de habilidades de pré-alfabetização, criando um ambiente de aprendizado dinâmico e significativo. A turma Kinder, em particular, utiliza o método fônico, que enfatiza o reconhecimento dos sons das vogais e consoantes, proporcionando uma base sólida para a leitura e escrita.
Recentemente, a apresentação da letra “J” transformou-se em uma verdadeira jornada de descoberta para as crianças. O que começou como uma atividade dentro da sala de aula logo se expandiu para uma exploração envolvente pelo jardim da escola. Esta experiência reforçou não apenas o aprendizado da nova letra, mas também o prazer da investigação e do aprendizado ativo.
A Roda de Conversa e a Introdução à Letra J
Como em todos os dias na turma da professora Nágila Prates, iniciamos nossas atividades com a roda de conversa, um momento fundamental para estimular a oralidade, o pensamento crítico e a interação social. Durante essa rotina, realizamos o sorteio do ajudante do dia, uma prática que promove autonomia e responsabilidade entre os pequenos. Naquela manhã, Beatriz sorteou o ajudante, e o escolhido foi João.
Revisitamos as letras previamente aprendidas, reforçando seus sons e relações com diferentes palavras. Então, introduzimos a letra “J”, utilizando imagens e palavras para tornar o aprendizado mais concreto. Uma das figuras mostrava uma jaca, e Valentina logo comentou: “Ah, meu avô gosta!” Esse momento espontâneo abriu caminho para uma conexão com o ambiente escolar: haveria alguma planta na escola cujo nome também começasse com a letra J?
O Despertar da Curiosidade e a Exploração no Jardim
Clara, animada, exclamou: “Jabuticaba!” Imediatamente, a turma ficou curiosa para saber se havia um pé de jabuticaba na escola. Valentina mencionou que nunca havia experimentado a fruta, o que gerou mais interesse. Então, surgiu a dúvida: onde essa árvore estaria localizada? Manuela sugeriu que poderia estar perto da sala do Baby, e Arthur propôs: “Vamos lá identificar!”
Empolgados, os pequenos partiram para a investigação. No caminho, observaram atentamente as plaquinhas do jardim, buscando palavras que começassem com a letra “J”. Durante essa exploração, Lucas notou outras plantas, como a bananeira e o abacaxi, relacionando-as a suas iniciais. O processo de identificação e associação de palavras ao contexto real ajudou a reforçar a memória e a compreensão da nova letra. Até que, em meio à empolgação, Maria exclamou: “Já sei onde está, na sala do Baby!”
Descobrindo e Explorando a Jabuticabeira
Ao chegarem ao solário, as crianças ficaram encantadas ao encontrar o pé de jabuticaba. Para tornar a experiência ainda mais rica, distribuímos lupas para que pudessem observar cada detalhe da árvore: as folhas verdes, o tronco liso e as pequenas frutas que, naquele momento, ainda estavam em fase de crescimento. Essa observação cuidadosa estimulou a percepção sensorial e fortaleceu o vínculo das crianças com a natureza.
A interação com o ambiente natural não apenas reforçou o aprendizado da letra “J”, mas também despertou a curiosidade sobre o ciclo de crescimento das plantas. Perguntas como “Quando as jabuticabas ficam pretinhas?” e “Podemos provar?” surgiram naturalmente, demonstrando um aprendizado que ia muito além do esperado. A descoberta não foi apenas linguística, mas também científica e sensorial.
Registro e Fixação do Aprendizado
De volta à sala, organizamos uma atividade para consolidar a experiência vivida. As crianças foram incentivadas a escrever a palavra “jabuticaba”, reforçando o reconhecimento da letra “J” no início da palavra. Algumas ainda precisavam de apoio para traçar as letras corretamente, enquanto outras já demonstravam confiança na escrita.
A etapa seguinte foi a representação visual: cada criança desenhou a jabuticabeira conforme a percebeu. Os desenhos variaram entre traços abstratos e representações mais detalhadas, refletindo o olhar individual sobre a árvore. Esse processo ajudou a fixar o aprendizado de maneira lúdica e significativa.
A experiência com a letra “J” e a descoberta da jabuticabeira demonstram como a alfabetização pode ser uma jornada envolvente e interativa. Quando as crianças são incentivadas a explorar e conectar o aprendizado com o mundo ao seu redor, elas se tornam aprendizes mais curiosos e ativos.
Ao integrar atividades sensoriais, exploração da natureza e registros visuais e escritos, a Escola Alphabetz proporciona um aprendizado rico e duradouro. Essa abordagem fortalece não apenas a aquisição da leitura e escrita, mas também a conexão das crianças com o ambiente e sua capacidade de investigar e refletir.
Convidamos as famílias a observarem como seus filhos exploram o mundo ao seu redor e incentivá-los a participar de experiências semelhantes fora da escola. Pequenos momentos de investigação podem se transformar em grandes aprendizados! Afinal, aprender é uma aventura que nunca termina.
***
Para conhecer um pouco mais sobre a Escola Alphabetz, entre em contato e agende uma visita.
***
Explore e recomende a Alphabetz nas redes sociais:
Instagram: https://www.instagram.com/escolaalphabetz/
Youtube: https://www.youtube.com/@escolaalphabetz/
Pinterest: https://br.pinterest.com/escolaalphabetz/
